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小学数学课堂教学的学生核心素养培养分析

《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年 第05月 04 | 胡振军 新疆昌吉回族自治州玛纳斯县包家店镇学校,新疆昌吉832205

摘 要:小学学科教育中,数学学科的教育因其与实践生活有着密切的关系,所以在学科教育中显得尤为重要,而当下只注重学生成绩分数提高的教学已经偏离了数学教学的正确轨道,应该把更多注意放在学生数学核心素养培养上,实现全面化教学。数学课堂学习的过程就是学生不断观察、提问、分析、应用的过程,从而培养学生的数学兴趣、数学思维和数学应用能力,从而在教学结束后,学生仍然有以数学思维去解决现实生活中问题的能力,这才是数学核心素养,以及教学的真正目的。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 课堂教学 核心素养 小学数学
【出 处】 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年 第05月 04 62-62页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]胡延宝.在小学数学课堂教学中培养学生核心素养[J].学周刊,2019(19):99-99.[2]杨新桃.如何在小学数学教学中培养学生的核心素养[J].数学大世界,2018,000(001):50-50.

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