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小学高年级数学体验式教学与学生核心素养的提升分析

《教育(文摘版)》2020年 第05月 04 | 熊朝霞 新疆喀什地区莎车县第六小学,新疆喀什844700

摘 要:随着我国经济日益增长的当下,人们也越来越意识到教育兴国对国家发展的重要意义,而在新课改的大背景下,也对教学提出了新的要求,要求学生不仅仅要熟知课本中的知识,更是要明确教学的知识体系,针对教学中提出的新要求,也要求教师完善自身的教学方式,从培养学生学习兴趣出发,使学生能够积极的参与到整个课堂学习中,能在课堂中进入沉浸式学习。正所谓兴趣是教学的前提,这也是对于学生长期学习的有力保障,本文就小学高年级数学体验式教学与学生核心素养的提升作出简要探讨。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 体验式教学 小学数学 核心素养
【出 处】 《教育(文摘版)》2020年 第05月 04 69-69页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]沈世珍.小学高年级数学体验式教学与学生核心素养的提升分析[J].考试周刊,2019,000(037):94.[2]吴志贵.小学高年级数学体验式教学与学生核心素养的提升[J].中学生作文指导,2019(1):115-116.

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