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于无声无痕中渗透——简析小学数学教学中的德育

《教育(文摘版)》2020年 第05月 04 | 邓伟伦 广州市越秀区文德路小学,广东广州510000

摘 要:随着“立德树人”教育根本任务的提出,同时由于小学数学新课程教学改革的深入推进,对于德育渗透的重视程度也不断提升。作为小学数学教师,要积极探索多元化的数学教育策略,将学生德育素养培养作为教学重点,满足当前学生的数学学习需求,构建起科学的数学教育体系,实现德育教学的全面创新,适应当前小学数学新课程教学改革目标。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 小学 数学 德育 教学渗透 人教版
【出 处】 《教育(文摘版)》2020年 第05月 04 95-95页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李新,杨杨,汪慧明.数学有“德”:人教版小学数学教科书中的德育因素分析[J]内蒙古师范大学学报(教育科学版),2020,33(1):104-109.[2]杨红.浅谈小学数学教学的德育渗透[J].轻纺工业与技术,2019,48(11):127-128.[3]储玲玲.如何在小学数学课堂中渗透德育[J].数学大世界(上旬版),2020(1):63-64.[4]徐远灵.分析小学数学教学过程中德育元素的渗透[J].青春岁月,2020(2):259.

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《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》是经国家新闻出版广电总局批准,科技部西南信息中心主管、重庆维普资讯有限公司主办的连续型电子期刊。栏目设置有:学前教育...详细
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