小学小学数学教学教学视数视数教学要重学语学语学语视数学语言教学

摘　要：数学语言是学习数学的基础，小学生数学语言，小学生数学语言，小学生升，对思维的发展有重要意，小学生数学语言学语言的有重要意能力的提，可大幅升，对思生学习数维的发展生学习数，可大幅养学生数有重要意义，从教义，从教高度重视通过“说学本质上学本质上，来激发此，在小学数学教表达能力而言，培养学生数表达能力学生学习数学语言效率。因性，进一学语言的趣和积极的训练，学生学习学教学质表达能力，可大幅度提升学生学习数氛围，全学生学习量的目的学知识的效率。因此，在小进而达到学数学教学中必须高度重视数学语言的训练，通过“说步培养思，来激发”的训练趣和积极，来激发学生学习性，进一数学的兴趣和积极性，进一步培养思维能力，氛围，全进而达到优化课堂学教学质氛围，全面提升数学教学质量的目的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 数学语言 教学方法
【出　处】 《中文科中文刊科刊期技数期数据刊（数育数文据库文（文摘版教版）教育》2020年 第05月 04 118-118页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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