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新时期高中地理教师角色转变的反思

《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年 第05月 04 | 安伟蓉 新疆喀什第二中学,新疆喀什844000

摘 要:新课改以来,高中地理课程与义务教育地理课程衔接紧密,其内容反应体现地理学的基本思维和方法。在今天新高考的历史条件下,面对人类跨入信息社会、经济、科技的迅猛发展、社会生活的深刻变化、课程改革等新的形势要求,抓住机遇,不断更新高中地理教师的教育理念,使之成为更加适应素质教育的要求,更加符合学生实际,落实“立德树人”的根本任务。本文阐述了新时期高中地理教师的角色转变的几点体会。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 新时期 高中地理教师 角色转变
【出 处】 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年 第05月 04 179-179页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李成斋.新课程标准下高中地理教学方法探究[J].教育科学,2011(2):121-122.[2]王贤忠.浅谈新课程下高中地理教师的专业成长[J].地理教学,2013(02):188-189.

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