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新课程理念下例题的设计与选择

《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年 第05月 04 | 牟峻瑶 贵州毕节梁才学校,贵州毕节551700

摘 要:本文以《运动的快慢》一节的例题为例,本文从基础例题教学、变式例题训练和综合例题教学三方面根据学生的实际情况和教学的需要有目的性、计划性、连贯性的设计和选择例题。体现新课程改革的指导思想,充分调动学生学习的主动性,把培养学生的能力放在首位,教会学生学习。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中物理 新授课 例题设计 例题选择
【出 处】 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年 第05月 04 316-316页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]课程教材研究所,物理课程教材研究开发中心.义务教育教科书八年级上物理[M].北京:人民教育出版社,2011.[1]杨健如.让初中物理的例题教学“活”起来[J].湖南中学物理,2011(3):39-41.[2]张小妮.合理设置例题提高物理教学课堂效率[J].教育与教学,2013(16):57-58.

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