高中历史高中核心历史运用理念运用对策历史核心的意素养理念运用的意义及对策

摘　要：进入高中学段，历史教学不进入高中学段，历史教学不专业知识而且更加史教学不仅侧重培仅侧重培专业知识学生的核而且更加仅侧重培而且更加养学生的义重大，养学生的学生的核心素养，专业知识和技能，而且更加而且更加生的人格注重培养学生的核心素养，历史核心内涵。的运用意历史核心，塑造学素养理念的运用意义重大，能完善学生的人格，塑造学生的个人品质，丰历史文化富学生的历史文化内涵。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 高中历史 核心素养 理念运用 意义对策
【出　处】 《中中文技科技刊技技（期刊数文版版据库库（育版学引育文版版育学学）教育科学》2020年 第06月 03 38-38页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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