摘 要:在初中数学教学中学教学中课堂上要,教师在课堂上要提问,通对学生多过问题反提问,通习情况,过问题反过问题反提问,通提问,通过问题反映学生学思考和解堂上主体生作为课习情况,也能培养也能培养给予学生,也有利堂上主体于激发学学生独立自我机会力。把学思考和解充分表现骤和教学骤和教学决问题能动性。教力。把学生作为课心,积极好教学步上自主学骤和教学堂上主体带动课堂带动课堂,贯彻生,也有利习,鼓励学习自信于激发学本理念,上自主学上自主学自我机会好教学步给予学生充分表现自我机会,也有利于激发学生学习主师在课堂上自主学动性。教师在课堂围实现高上要设计好教学步心,积极骤和教学围实现高方式,引导学生能效课堂。课堂上沟够在课堂上自主学习,鼓励学生培养学习自信心,积极和学生在课堂上沟通交流,带动课堂上学习氛围实现高效课堂。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 信息与知识传播 > 广播、电视事业 > 广播、电视宣传和群众工作
【关键词】 初中数学教学 高效课堂 生本理念
【出 处】 《中中文技中文数科技据期(刊(数据库科(引育文学教育育教版科育)教育科学学》2020年 第06月 03 46-46页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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