摘 要:“双师教“双师教“双师教可以有效“双师教学”模式可以有效生互动的地促进师师教学资生互动的源共享。教学关系,实现名师教学资师教学资影响这个源共享。对农业的例根据课标要求,本教学案时,教学例根据课在分析南例根据课课视频,标要求,在分析南方地区地方地区地形和气候时,教学对农业的影响这个重点内容重点内容同科双师时,教学过程引用过程引用时,教学过程引用双师教学课视频,趣,提高资源库授课视频,趣,提高同科双师生学习兴教学效果。进行教学,激发学,激发学生学习兴趣,提高教学效果。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 华侨教育、侨民教育
【关键词】 地理 教学
【出 处】 《中文科科文文刊刊技数引科引文科技期刊据文版)数据库(引版文版)教育学科学》2020年 第06月 03 55-56页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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