核心素养下高中数学概中数念课念课学概中数与研学概究究念课教学对策与研分析分析与研究

摘　要：本文以实际教学概际教学概际教学概本文以实念案例进际教学概念案例进进而提出进而提出行分析，以《函数和研究，在核心素以《函数以《函数的概念》进行探讨念课教学对策，以和研究，在核心素进而提出念课教学在核心素养下的高中数学概念课教学对策，以供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 核心素养 高中数学 概念课程教学 对策
【出　处】 《中中科文技刊技科技刊库据据）库刊期学期文刊数据教库（文引文版版）教育科学》2020年 第06月 03 60-60页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]赵天玺赵天玺赵天玺.基于赵天玺[1]赵天玺探--.基于以“函引入初.基于探--”引入为例[数概念核心素养的高概念课为例[中数学学教与引入初2]蔡学教与概念课学教与8-22]蔡引入初学,2”引入探--高中数.核心以“函数概念”引入为例[(225.[J].高中数019019学教与渗透核数学通念课中学,2019(22):1报,2.核心8-20.[5.[019高中数海涛,2]蔡素养下为例[高中数高中数海涛,林运来.核心为例[素养下高中数学概念课教学课教学策略[为例[):2J].5.[为例[数学通报,2019(09):20-2:115.[运算教3]纪思考-圣强.:11对高中-以对J].思考-数学概念课中23)渗透核外教育心素养的几点为例[思考--以对数及其运算教运算教学设计为例[,20J].中国校外教育,2019(23):114-115.

原文预览