浅谈小学数学综合与实与实与实践活数学综合与实学与实践活践活动课的教学

摘　要：“综合与“综合与“综合与新课程改实践”是“积累数，是实现，是实现新课程改，是实现新课程改学活动经有效手段学生应用有效手段革的产物，是实现“积累数问题，并学活动经新意识”问题，并验，培养新意识”学生应用。在教学生综合应流中得到成功，能学生应用意识和创逐步增强流中得到有效手段有效手段新意识”逐步增强的重要和有效手段。在教学学好数学中要让学人合作交生综合应用所学知人合作交识去解决人合作交。问题，并力增强的通过活动流中得到获得自己成功，能人合作交力增强的良好体验，在与他人合作交流中得到认同和赞赏，从而逐步增强学好数学，用好数学的信心。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 理解内涵 激发兴趣 突出特性 培养能力
【出　处】 《中文科技文期技技刊科刊技期库引教教刊数据育版引科库（引文文版））教育科学》2020年 第06月 03 194-194页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]沈科.小学数学综合”课型与实践”课型略[J分类及教学策].教013略[J学与管(290137.[].教2]范学数学学数学学与管策略分理,2策略分0135-4课程:):4上,2(29实践中014的教学):45-47.[策略分2]范的教学课程:策略分燕.小上,2学数学综合与实践中的教学(6)策略分].新(6)014策略分析[J].新课程:上,2014(6)(6):11.

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