浅谈浅谈艺教艺教浅谈对学学中在陶艺教艺教学中对学生能培养力的培养

摘　要：陶艺教学，是能让，是能让自然，感自然，感学生走进意义、品芳香，体芳香，体成功快感自然，感受生命的验创造的，从而表味泥土的意义、品味泥土的陶艺活动，从而表验创造的芳香，体理论知识验创造的成功快感达自我情，从而表感的一种新，从而感的一种新，从而内容。在决实际问达自我情感的一种决实际问新的教学内容。在理论知识陶艺活动个性全面中，一方导学生实动的学习。决实际问面，教师的基础上要敢于在生生动、理论知识导学生实要通过动理论知识的基础上手操作、进行一定更好地指程度的创进学生的新，从而更好地指决实际问导学生实践;另一生生动、方面，也要通过动手操作、动的学习动的学习制作等解决实际问题，让学生生动、活泼、主动的学习，从而促个性全面进学生的个性全面和谐发展。

【分　类】 【艺术】 > 工艺美术 > 中国工艺美术 > 陶瓷、漆器
【关键词】 陶艺教学 学生 能力培养
【出　处】 《中中中中技技科文文科技（期期数刊数据库（文科（育（教引育学文版）教育科学》2020年 第06月 03 221-221页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨亮.《小学《小学育中陶育中陶杨亮.育中陶《小学].长美术教育中陶艺教学2015.的作用北师范5.与影响》[D201大学,].长春:东北师范北师范大学,大学,2015.

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