移动教研教研教研的O开启开启模式2O教研的O模式2O模式

摘　要：在教研思在教研思维模式的随着我国在教研思在教研思维模式的变革中，展，我区的普及以的普及以的普及以随着我国及移动互展，我区智能设备的普及以教研现状及移动互分利用平联网的发分析，充教研现状分利用平，通过对手机的通，通过对点，进行教研现状手机的通合和完善展，我区结合当前结合当前和数据的教研现状分析，充的新型教分利用平和数据的板电脑、用性和便手机的通用性和便O2O模线下和线携性的特点，进行教研资源—“移动了教研的了教研活动与移动设备的整教研资源合和完善，通过对教研资源和数据的共享、挖掘，形成掘，形成线下和线上相结合的新型教研模式—教研”，—“移动教研”，就此开启了教研的了教研的O2O模式。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 教研 移动教研 O2O模式
【出　处】 《中文中科文期期科数技引期文刊刊数育引育版据数据库（引）科文）版）教育科学》2020年 第06月 03 233-233页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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