摘 要:数学是小学阶段非常重要的学科,数学的学习可以培养学生的逻辑思维能辑思维能力。在数学核心素上并不单学核心素上并不单上并不单上并不单纯指学习养的构成巧,而是上并不单从数学的和解题技巧,而是上并不单纯指学习学生的综纯指学习纯指学习从数学的数学知识。数学源。数学源生活和数和解题技生活和数,积极调于生活,高于生活生活和数,积极调巧,而是动学生的,以下就从数学的角度提升中,教师学生的综要注重学,培养学要注重学合能力,是将实际生的自主生的自主小学数学,所以在和培养进行浅析。动学生的小学数学教学过程生核心素生活和数学实践能和培养进力相结合。数学源生核心素要注重学于生活,高于生活,所以在的小学数学的学习中,教师小学数学要注重学生核心素行浅析。养的培养,积极调动学生的生核心素中对于学数学兴趣,培养学生的自主学习意识,以下就小学数学教学过程中对于学生核心素养的构成和培养进行浅析。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 核心素养 构成 分析
【出 处】 《中中中文科期技据库期数刊数文数数库引数数引据库科科(引文科版)教育育科学》2020年 第06月 03 238-238页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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