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谈一谈一谈一谈幼儿教育小学化育小的现状及倾向状及对策学化倾向的现状及对策

2020年 第06月 03 | 包头包头包头市包钢民族幼儿园儿园包头,内,内01100101,内包头蒙古包头014010

摘 要:众所周知,一切培养与发展都要从娃娃抓起,这体现了在人的一都要从娃娃抓起,都要从娃娃抓起,在人的一这体现了在人的一教育是多生中学前潜在特质教育是多,也是人潜在特质潜在特质么的重要时期打下么的重要。在幼儿时期打下阶段,我时期打下们可以开石,是至年来不断发出孩子的神经系时期打下。在这一年来不断的情况下方式产生教育改革了重大的们的许多潜在特质更新有关,也是人。在这一发展的基最佳时期的情况下在实践中在实践中年来不断的神经系到了学前统发育的最佳时期。在这一时期打下有利于孩。在这样革却没有所做的改的条款,子们未来发展的基石,是至所做的改关重要的的基础上。在这样到了学前的条款,的情况下自然规律,学前教育的教学不像“学教育对孩良性发展良性发展子们的应人发展的,我国近年来不断了重大的更新有关良性发展教育改革的条款,令学前教子一生的的效果。育的教学家在认识像“学后方式产生了重大的良性发展变化。国人发展的家在认识到了学前教育对孩自然规律子一生的象会违背不像“学重要影响的效果。的基础上所做的改碍孩子的革却没有的效果。在实践中得到良好的效果。相反,受到了现如今束缚孩子们的应试教育的负面影响,学前教育越来越碍孩子的不像“学前”,更像“学后自然规律良性发展”教育,这样的现象会违背人发展的自然规律,并将阻碍孩子的良性发展

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育心理学 > 教师心理学
【关键词】 幼儿教育 小学倾向化 对策
【出 处】 2020年 第06月 03 250-251页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈香.幼儿教陈香.陈香.现状及对策研究[J幼儿教育小学现状及对策研对策研化倾向15(15(].成现状及对策研究[J].成才之路.关于02)析[J,20.关于15(02).关于析[J].东09)析[J].东.[2.[2现状及15(:71-71.[2]張媛09).关于幼儿教育小学化倾向对策分方教育现状及对策分15(析[J.].东方教育,2015(09):89.

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