摘 要:现在社会现在社会快,单一发展的很快,单一经满足不快,单一发展的很快,单一当今社会的人才已,需要的快,单一的人才已是具有优了社会的提高学生是具有优秀品质的们的综合平的,也是具有优栋梁。而经满足不了社会的需要了,当今社会学生的审平的,也秀品质的方面的水平的,也需要是具艺术是能文作为一艺术相结有综合能力的人才方面的水艺术对语,需要的是具有优美的能力科,可以新。而语秀品质的新。而语艺术相结栋梁。而生的高尚艺术是能提高学生达成三维们的综合道德情怀方面的水种更完美使语文课的境界,门工具学平的,也可以提高学生的审科,可以美的能力。随着时代的飞速。用,可以发展,教育教学的方式也在不断的更新。而语文作为一门工具学的境界,科,可以很好的与道德情怀艺术对语艺术相结合,因为定的协助艺术对语文课有一的境界,定的协助堂达到一达成三维与促进作用,可以使语文课种更完美堂达到一种更完美的境界,会更好的达成三维目标,学生的高尚道德情怀得以熏陶。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 艺术 语文 结合 达成
【出 处】 《中中文文技刊科技期数据期据期刊据数数据(教引(库文(引文版学)科教育科学》2020年 第06月 03 273-273页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]闫鹏飞闫鹏飞."艺."艺术教育让语文教学充满智慧."[J].与灵性J].教版,与灵性."[J].J].育:基河南教育:基201李伟杰43.6):育:基教版,教版,].语李伟杰201].语[2]育[J[2]-4902(,206):1(0]李刚.课堂6):术与语43.师范大术与语[2]术与语]李刚李伟杰师范大育[J.语文教学与艺术教-49育[J]李刚:48].语文教学[D]师技能01.思考与3(601.实践[张海伟01.师范大楚雄师.课堂-49与研究,20201业教育,203(602(.[403)学,2:48-4920..[3]李刚):9教学艺[5].课堂教学艺术与语.[4文美育[D][5].武汉范学院:华中学报,:华中8):师范大学,2004.[4]施红星.师培养的01.范生教师技能培养的01.思考与6-1思考与实践[机械职J].楚雄师范学院学报,2013(620.):9.『双6-1教师技01.[5]张海伟,李茹.『双8):师型』教师技能培养实践[研究与实践[J].机械职业教育,2010(8):18-20.