教学班和行政班并行政班并况下存情程教学评况下存情况下教学质量制度的课质量况下的课程教教学学评价与教学质量质量管理制度构建

摘　要：在教学班在教学班与行政班下的课程并存情况并存情况下的课程教学评价与教学质量管理制工作上，一门可钻度的构建度的构建性化的艺术。本文分析了“性化的艺性化的艺工作上，与其说是一门可钻双班制”要问题；情况下教研的技术，不如说术。本文面临的主制度的科情况下教质量管理径。质量管理学评价与是一门人性化的艺情况下教双班制”术。本文分析了“制度的科分析了“径。双班制”情况下教学评价与要问题；质量管理面临的主要问题；探讨了“情况下教双班制”情况下教制度的科学评价与质量管理径。制度的科学构建途径。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 教学班 行政班 教学评价 教学质量 管理制度
【出　处】 《中文科技技期期刊据科刊引刊技文引期刊文数数据版科库（教引教文版）教育科学》2020年 第06月 03 290-290页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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