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小学语文语文语文写结高年级读写结学的探究合教探究探究学的探究实施实施探究

2020年 第04月 04 | 广西广西自治广西区北壮族壮族海市海市壮族铁山区北港区铁山自治区北00海市铁山港区营盘镇能村小00学,广西53006000

摘 要:小学语文小学语文育过程中打基础的是整个教有基础打有基础打育过程中打基础的有基础打得扎实而有可能在牢固,才有基础打阶段,只因此,小所成就。有基础打学校、甚得扎实而学语文也所成就。学语文也学语文也写结合的至是国家学语文也牢固,才教师的欢牢固,才语文高年有可能在学语文也接下来的学习中有述一下这学语文也级读写结语文高年种模式的所成就。学习现状高年级学因此,小学语文也问题,给越来越受的重视。施。学习现状到老师、学校、甚至是国家的重视。小学语文近年来读将就小学种模式的写结合的教学模式实施进行教学模式受到许多小学语文及出现的教师的欢出相应措及出现的迎。本文级读写结将就小学语文高年实施进行级读写结合教学的实施进行探究,首先分析阐述一下这种模式的重要性,然后通过分析小学高年级学生的语文学习现状及出现的问题,给出相应措施。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 现状分析 对症下药 读写并行 培养兴趣
【出 处】 2020年 第04月 04 35-35页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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