试析试析试析小学小学中让音乐灵相课堂灵相与心与心中让音乐与心灵相学研学研融教究学研究

摘　要：音乐是一门艺术性门艺术性课堂，具课堂，具，能够激发学生音，能够激有独特的兴趣，培有独特的养学生的气质、形艺术魅力与学生心气质、形，能够激发学生音乐学习的象，实现是小学生理的相融与学生心乐的魅力是小学生如何让音音乐学习是小学生养学生的走进小学是小学生兴趣，培养学生的，分析了气质、形走进小学象，实现融合。与学生心与学生心理的相融合。小学音乐教学生的心灵是小学生音乐学习的初始阶段，本文结合实际，分析了如何让音乐的魅力心灵的相走进小学生的心灵，实现音乐与学生心灵的相心灵的相融合。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐
【关键词】 小学音乐 心灵融合 教学研究
【出　处】 《中中国科科济济技科经技经据济新教库据据库闻 数据库 教育》2020年 第04月 04 55-55页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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