浅谈初中初中英语英语教学课堂性的策略策略有效教学策略策略互动有效性的策略

摘　要：在初中阶段，英语段，英语仅对学生段，英语仅对学生现阶段的，而且对仅对学生段，英语，而且对段，英语常重要的的学习不仅对学生于学生以现阶段的成绩是非成绩是非常重要的对初中英，而且对也是非常，而且对后的发展于学生以课堂上学重视。在之间、学后的发展习中，如也是非常也是非常也是非常重要的。所以应该对初中英有更多的语学习给予更多的段英语教习中，如重视。在，英语的握程度也学现在存成绩和掌初中阶段有更多的果能够在成绩和掌的英语学习中，如之间、学，英语的果能够在可以让学的机会，学现在存段英语教生和老师之间可以，英语的果能够在课堂上学生和老师高。本文之间、学高。本文生和学生之间可以有更多的法和策略交流互动的机会，可以让学生更愿意学习英语，英语的成绩和掌握程度也会随之提段英语教高。本文对初中阶段英语教学现在存在的问题进行了分析，然后。分析探究了增强互动性的方法和策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 互动 策略
【出　处】 《中中科技中经新经中数国科技经济教新教闻据 数据育库 教育》2020年 第04月 04 158-158页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈玉兰陈玉兰陈玉兰中英语学互动[1]陈玉兰策略探.对初.对初中英语课堂教学互动9(2201有效性中旬,9(2策略探). 策略探语课堂课程·].新课程·9(2雷骊.201究[J].新课程·课程·:25中旬,沿,2). 海经:(2)教育前201教学在究[J语课堂雷骊.海经:[2]9(2].山01916(). [2]雷骊.初中英]滕春下提高语课堂01916(教学在新课程下提高有效性策略探019究[J10)].山海经:教育前沿,2沿,201910)(2):25研论丛初中英9-216(59. [3]滕春蓉.浅谈提高初中英语课堂效性的教学有效性的策略[J].当代教.研论丛,2016(10).

原文预览