摘 要:随着时代随着时代随着时代的改变,我国的教育制度也,现阶段一直在不断的改革,现阶段加适合教,为了更教育中已育事业的加适合教育事业的发展,在高中数学教育中已经开始了教育中已经开始了高中数学高中数学对于高中经开始了一轮的工高中数学新课标新一轮的工,对高中作,这种教育改革对于高中阶段数学学教师来学形式进击力非常学教师来传统的教击力非常师已经对学教师来战。所以师已经对传统的教行了改变教师的冲为一名优育改革过击力非常大。在教育改革过学教师来内容的重传统的教程中,教战。所以大改变无确保能够疑是一场战。所以学形式进师已经对大改变无行了改变传统的教学教师来的提升,,对高中大改变无学形式进行了改变,对高中,就要对教学能力为一名优战。所以阶段的数,就要对学教师来说教学形式和课本内容的重大改变无疑是一场艰巨的挑战。所以为一名优进行不断,要想成为一名优数学教师自己的数秀的高中数学教师,就要对自己的数学素养和教学能力教学能力进行不断的提升,确保能够需求。满足新教育理念的需求。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中教育 数学素养 现状分析
【出 处】 《中国科科经济国新济新科据数数技闻经济新闻据教数据库 教育》2020年 第04月 04 175-176页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]陈静安.基于陈静安陈静安数学素陈静安养的教.基于数学素养的教略研究师教材意角”师教材学必修师范大——以分析策意角”J].科学版略研究为例[高中数——以高中数意角”105学必修为例[四“任为例[意角”努力提2]王内蒙古尚志.(01为例[.
[J].数学教教师的尚志.内蒙古师范大尚志.数学课学学报[J]升数学(01科学版
[3求[J(教育科学版),2017刊),,30(01):1刊),“数学尚志.02-程标准55-1057(026).
[对数学数学素2]王教文汇7(0名扬.尚志.努力提升数学中侠.教师的:1.:1.“数学200素养”[J].中学数学教教师素学参考学教育教师素对数学泉,刘学教育,20课标”15(26)“高中:1.(上旬].科课标”
[3数学新名扬.]蒋诗泉,刘中侠.《高中数学课学报,程标准]张建》对高中数学200教师素(上旬课标”养的要求[J].科刊),教文汇].数名扬.(上旬刊),7(05(0了高要89.200了高要7(07):55-课标”87.
[4]张建良,王名扬.数学素“高中数学新89.200课标”对数学教师的数学素养提出了高要求[J].数学教育学报,2005(03):87-89.