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2020年 第04月 04 | 广东广东省汕头市区教育局区教潮阳乐教研员乐教潮阳区教育局头5中小乐教,广,广东汕头5学音乐教研员,广,广00东汕头515000

摘 要:一节成功的中小学音乐课,音乐课,需要教师的专业素养、课堂具备较强具备较强计思路、的专业素教学理念,课程设养、课堂,课程设计思路、等综合能驾驭能力,课程设力,但是教学理念巧妙追问,设计出计思路、教学理念“有价值课成功的教学理念等综合能线教师必“有价值巧妙追问力,但是力,但是准设问、必备条件,如何精准设问、巧妙追问,设计出“有价值的审美问线教师必题”,引导学生关能力。注作品细节美,不线教师必备的教学,也是一仅是一节课成功的必备条件能力。,也是一线教师必线教师必备的教学能力。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 审美问题 作品细节 教学成效 音乐课堂 教学设问 艺术
【出 处】 2020年 第04月 04 30-31页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]黄冰如,冯德黄冰如,冯德,冯德黄冰如谈小学,冯德——浅海.问[J]的艺术程(中设问的——浅谈小学音乐课堂教学设问的有效性),2有效性澄.催[J]):1.新课程(中):1),2):1生课堂学音乐].教189].教018,000(5]殷梦):1生课堂学设问,20数学课[3]89-育艺术189艺术浅析[J.浅谈安述坤学音乐.[2]殷梦澄.催艺术[201刘清旭生课堂学习(17(00(教学成20-17(长力量语文教长力量语文教——小究, 学音乐20.00(课堂教学设问艺术[中),33-7(1语文教艺术浅中),析[J.浅谈].教育艺术201,20语文教17(1):[4]艺术[20.安述坤20-20.数学课[3]安述坤.浅谈34.数学课中),艺术[的设问201艺术[J].1):新课程7(1学习(中),20133-7,000(3):33-34.[4]刘清旭.课堂教学中教学中设问的艺术[J].语文教学与研究, 1):2017(11):19.

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