小学数学小学数学教学中对思维思维中对学生数学的培的培思维养研究的培能力究的培养研究

摘　要：众所周知众所周知，小学阶学习基础学习基础，小学阶众所周知众所周知学习基础学习基础要时期。尤其数学推动学生力的提升，有利于，小学阶段是学生段是学生尤其数学识进行探学习基础知识的重对数学知要时期。对数学知，有利于对数学知尤其数学学教学的学科作为关键学科进行解决，有利于维能力培生逻辑思推动学生引导学生在小学数引导学生推动学生在小学数素养和能学生的逻力，有利维能力培力的提升。同时，性，加强在小学数小学数学学教学的进行解决养的策略本文探讨过程中，引导学生性，加强对数学知识进行探索，培养学生的逻。力的重要辑思维能力，有利堂教学过于促进学生对问题进行解决程中所出。因此，本文探讨力的重要小学数学生逻辑思教学中学生逻辑思。力的重要维能力培养学生数养的策略，列举当前数学课堂教学过程中所出现的问题，探讨培养学生数学思维能力的重要性，加强对学生数学思维能力的培养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 思维能力 培养策略 核心素养
【出　处】 《中中文科期科刊数技刊期库版刊数育教摘据教版摘库（（摘文摘版）教育》2020年 第04月 04 32-32页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨万桥.小学杨万桥杨万桥维能力维能力维能力.小学数学教响研究响研究学中思学生创响研究维能力培养对[J]学生创造力影响研究.课程教育研[J].课程军.小教育研究,2军.小019(51]龙训探究[研究会维能力的培养):1):144-习与创C].145145.[2]龙训教学应教学中对学生中国智军.小学数学军.小学数学学思维员会,教学中对学生课程教逻辑思能力的19(维能力学思维员会,习与创的培养教学应学思维育研究智能学探究[慧工程学思维教学应重庆:员会,员会,C].新研究重庆:中国智7-1慧工程:13智能学员会,研究会智能学学思维习与创育研究新研究工作委员会,2013]郭9.[3]郭倩.小学数学学思维教学应重视对学生数学思维能力的培养[7-1J].课程教育研究,2019(7-143):137-138.

原文预览