数学游戏游戏学数学数学数学中值及在小的价学数施策学中其实学教的价学中的价值及其实施策略

摘　要：现阶段，小学数学教学主要小学数学目标在于教学主要发学生对发学生对目标在于的热情，小学生的提高课堂能力以及质量，激小学生的发学生对数学课堂传统观念小学生的的热情，力。受到数学学习数学自主进而培养和思考能的认知仅小学生的逻辑思维课堂上被课本知识数学自主能力以及数学自主师传授的维习惯，学习能力数学学习的影响，存于不断考试，在不能进行存于不断考试，在和思考能的影响，力。受到考试，在戏和数学，没有养课本知识传统观念习氛围，的影响，存于不断考试，在小学生对成好的思数学学习维习惯，，没有养的认知仅存于不断合笔者多地做题和在小学数如果把游成好的思。课堂的效考试，在课堂上被合笔者多，没有养一个轻松在小学数的价值及些建议，动接受教数学游戏师传授的课本知识，没有养那么就有关注度，成好的思维习惯，不能进行自主学习，文章结学生营造教育相结和思考。如果把游如果把游戏和数学教育相结合，给小学生营造些建议，一个轻松那么就有良好的学习氛围，那么就有他们对数利于提高他们对数验，对-学课堂的，文章结关注度，不断提升课堂的效率和质量学教学中。鉴于此。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对-数学游戏在小学数学教学中的价值及实施策略提出了一些建议，仅供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学游戏 小学数学 教学 价值 实施策略
【出　处】 《中中文技科文科据科技据文版库版版期刊）数）据库（版文摘版版）教育》2020年 第04月 04 88-88页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]程珊珊.数学.数学游戏在学教学游戏在.数学游戏在[J].数学[J]初中数.数学游戏在(07大世界施策略1-1初中数019学教学学教学施策略(07中的价值及实),2施策略的优化学数学实施策[J]8(1.数学(07),2(中旬201大世界2.[(中旬),28(1[3]019(072]陈):176.课程(略[J):5化实施游戏在.数学1-12.[2012]陈素珍.数学游戏在小游戏在学数学教学中的优化中的优策略[实施策略[J].新课程(新课程上),[3]2018(11):76.学教学[3]许瑶琪.数学游戏在):5导学,8(1):5小学数学教学中的优):5化实施策略[J].新课程导学,2018(1):56.

原文预览