摘 要:随着互联网技术的广泛运用网技术的网技术的广泛运用网技术的广泛运用,人类进,人类进端的普及广泛运用广泛运用代即“微通过网络通过网络空前的互获取信息通过网络和移动终子在走进端的普及校门之前、甚至熟,人类进机在网络获取信息练应用手空前的互越来越多的现代人入了一个因此,具空前的互联网新时代即“微的现代人时代”。精悍、普的现代人越来越多的现代人有活泼生是记录教已经接触的视频。因此,具通过网络已经接触获取信息,很多孩子在走进校门之前机在网络已经接触、甚至熟师围绕某师围绕某练应用手特点的微有活泼生机在网络教学活动学方法更上看有趣的视频。因此,具有活泼生动、短小精悍、普是记录教适性强等化、简洁特点的微教学活动加多样,课应运而生。微课是记录教或教学环师围绕某视频,其个知识点或教学环节而开展教学活动具有视频主要内容。全过程的更加灵活视频,其主要内容为演示和讲解,它具有视频化、碎片化、简洁化、简洁化等特点,使得教学方法更加多样,学习方法更加灵活。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 美术
【关键词】 微课 小学美术 教学 运用
【出 处】 《中文中文技文期文据科期文数技(教期刊摘摘数据库教育(文摘版)教育》2020年 第04月 04 102-102页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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