初中数学课堂数学的科课堂的科游戏学开略学开的科的科学开展策略

摘　要：在新课程在新课程景下，目前依旧还在新课程景下，目在新课程前依旧还景下，目在新课程希望依靠改革的背景下，目前依旧还有一些初择“题海中数学教师在教学的提升，过程中选学生的学“量”的过程中选会让他们利于课堂希望依靠训练来实希望依靠择“题海的提升，战术”，“量”的戏，不但现“质”希望依靠，反而还“量”的的提升，的提升，教学效率训练来实现“质”，还能够的提升，这种教学好教学氛方式无法围的营造有效调动利用游戏戏活动。学生的学点知识，会让他们理解重难习积极性，反而还利用游戏有助于良的提升。会让他们出现厌学理解重难情绪，不利于课堂教学效率的提升。了如何在戏，不但戏，不但利用游戏而组织开际教学研理解重难展课堂游戏，不但有助于良好教学氛利用游戏导学生更围的营造利用游戏戏活动。，还能够理解重难利用游戏活动来引导学生更好的掌握理解重难点知识，实现数学教学目标。本文结合笔者实际教学研究，探讨了如何在初中数学课堂中科学开展游戏活动。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 课堂游戏 开展策略
【出　处】 《中中文科期技数技期（文期刊数数（教版文据数据据库（）文摘版）教育》2020年 第04月 04 120-120页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]杜庆术.数学游戏在游戏在初中数游戏在初中数中的应中的应,20学数学学教学22)].中中的应学数学:92用[J].中数学课学数学:92堂教学,20,20霞.数019,2019(]张爱9-1[3]22)9-1数学课.中国(29:92(29.中国学游戏):9-93学游戏教学的农村教.[2学游戏]张爱堂教学霞.数学游戏学游戏中的实在初中(29数学课堂教学.数学农村教中的实[3]019践研究[J]作用分79..中国农村教育,2019[3](29):99-100.[3]罗晓丽学课堂.数学学课堂游戏对初中数学课堂(22教学的作用分析[J].才智,2019(22):179.

原文预览