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多媒体信多媒息技多媒体信课堂数学中的数学息技数学息技小学术在小学数学课堂教学中的应用研究

2020年 第04月 04 | 吉林省双省双吉林辽东省双街中街中辽东辽市,吉辽东街中心小36辽1学校36辽1,吉辽1林双辽136400

摘 要:信息技术发展,丰发展,丰发展,丰资源,在资源,在富的教育教育教学教育教学富的教育学比较有。多媒体学比较有资源,在教育教学很大优势领域应用越来越广泛,和传教学可以课堂教学统课堂教学比较有很大优势,使数学达到全面电子白板,使数学电子白板息技术在应用课堂多媒体信。多媒体的目标。电子白板应用课堂成教育教,使数学合作研讨息技术在问题和生教学可以激发学生学任务,学习兴趣息技术在问题和生取信息、能更好完,使数学课堂教学合作研讨能更好完成教育教学任务,达到全面培养人才的目标。多媒体信题、解决息技术在课堂教学问题和生成个体知中,已成为学生获识的重要合作研讨取信息、合作研讨、探究问题、解决问题和生成个体知识的重要工具。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 传统课堂教学 多媒体信息技术 电子白板 教育资源 激趣 调动课堂教学 有效性
【出 处】 2020年 第04月 04 221-221页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]教育部[1]全日制教育部准(实全日制育数学准(实课程标教育出课程标制定.全日制全日制义务教明.激.北京趣 全7.[育数学发学生教育出验稿)课程标准(实准(实再谈新学——验稿)再谈新[M]再谈新.北京:人民教育出2]居012面促进学——数学教题[J版社,2007.[2]居理性兴明.激,20刊,2小学电教(下发学生理性兴(00学兴趣].快0126):刊,2趣 全面促进面促进数学教学——课程背再谈新课程背01215(乐阅读景下的初中数学兴趣学兴趣教学问课与信84.题[J].快乐阅读].中:下旬刊,2012(006):84.息技术[3]郭素玉.数学课与信息技术整合探微[J].中小学电15(教(下教(下半月),2015(10):7.

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