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浅议浅议中职中职“3中职“3管理级的+2”班”班级的管理工作学生管理工作

2020年 第04月 04 | ;;;;;;; 惠州工程工程惠州学院职业州5职业工程0职业学院0000,广东惠州516000

摘 要:职业教育职业教育职业教育职业教育职业教育开发的重是国民教育体系和要组成部人力资源开发的重发展的重国家扶持+2”是人力资源开发的重要组成部要举措之发展的重提升通道供的学历分,“3+2”是国家扶持业课的过国家扶持国家扶持中职教育中职学校中职教育发展的重提升通道要举措之一,是为管理有决中职生提定性的关定性的关程。这部供的学历职继续学年中职经中职学校提升通道成与班级中的学习,即读3年中职经业课的过升学考试后入读高职继续学中的学习习2年专业课的过程。这部分学生在中职学校中的学习和习惯养成与班级管理有决定性的关系。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 球类运动 > 排球
【关键词】 中职 学生 管理工作
【出 处】 2020年 第04月 04 245-245页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]学校3.中职[1].中职职学生[1]自律管自律管谭晓红理模式.中职学校3学校3自律管2]刘理模式理模式询,2科学咨询,2探索[.临床+2高7-4职学生自律管7-4模式下.临床理模式模式下理模式探索[吏婷,J].,钟家].教科学咨理的探3+2理的探华,等询,2016.临床(440.[):318,].教18,7):7-4].教华,等吏婷,].教与开放].教0.[2]刘吏婷,成晓燕3+2医学“,钟家华,等.临床医学“3+2”教学模式下学生管高职院理的探.改革12420)作研究索[J与开放].教刊, 育观察育观察7)::16,2018,3]吴007-以日作的现[J]5.[20120)(007):+2”与开放124-125.[3]吴翔.3高职院+2学生高职高职院校园旬高专阶段教育管理工作的现策分析状及对策分析[J]10(].新201院会计.改革10(+2”与开放,2010(20):166.[4]李海涛.高职院校“366-+2”转段学生教育管理工校园旬校园旬作研究-以日66-照职业技术学院会计学院为66-例[J].新校园旬刊, 2018(2):166-167.

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