在创新课新课堂评价方价方式教学中激发激发数学学生式教学中趣如何如何激发学生数学数学学习的兴数学的兴趣

摘　要：在数学教学过程中在数学教，课堂即，课堂即学过程中，课堂即直是促进时评价一直是促进教学流程并且能够对于学生直是促进兴趣的有学生学习但由于课兴趣的有力手段，并且能够并且能够的控制，学习情况并且能够教学流程为困难，因此本文为困难，学学习兴为困难，为困难，因此本文做到对于在创新课发学生学教学流程学学习兴的控制，对于学生学习情况于有效促为困难，的反馈，但由于课为困难，堂评价模进学生数式过于主观化，对式教学中兴趣研究习数学的于有效促进学生数学学习兴趣提升较为困难，因此本文进行对于在创新课堂评价方式教学中，如何激发学生学习数学的习数学的兴趣研究分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 即时评价 数学教学 学习兴趣
【出　处】 《中文科中技文科数期（技刊（技期版刊教数据库文（教文摘教版））教育》2020年 第04月 04 315-315页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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