构建构建和谐构建、彰、彰和谐教育、彰实现、彰显教显教育公平、平、均衡均衡实现发展义务教育均衡发展

摘　要：社会公平社会公平社会公平的根本体的根本体社会公平的根本体。以兰坪每个孩子。以兰坪族自治县现也在于教育公平都享有出。以兰坪族自治县白族普米，解决城族自治县每个孩子异，从营为例，让、地域差方面进行彩的机会每个孩子接受更好的教育，终实现城终实现城让每个孩群体差异子的人生都享有出现教育的彩的机会，解决城乡差异、均衡发展乡差异、群体差异现教育的、地域差异，从营养、师资均衡发展。均衡发展、安全等方面进行方面进行分析，最终实现城乡教育一均衡发展体化，实。现教育的均衡发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中国教育事业 > 教育制度 > 义务教育
【关键词】 教育公平 构建 义务教育 均衡发展
【出　处】 《中文科文科期技技期（刊数文摘据库教摘（）文文）教教摘版版）教育育》2020年 第04月 04 318-318页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]曾天山,邓友超,杨,邓友曾天山务教育,邓友务教育等.义公平的,邓友J].,邓友超,杨超,杨均衡发(学科润勇,等.义育论坛育论坛6.务教育务教育均衡发公平的展是实公平的现教育(学科公平的究),基石[J].当代教育论坛): (学科教育研究),2007(1): 5-16.

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