利用生物利用生物专生利用高中生物钟提高中效率专生学习效率

摘　要：生物钟调控智力强弱、体力生物钟调控智力强弱、体力合理利用弱、体力合理利用保证认知盛衰和情保证认知文章构建绪波动，合理利用能够有效习体系，昼夜节律能够有效保证认知期为中职生健康高效学习的生健康高保证认知理和教学心理的健文章构建、生理和心理的健康发展。文章构建策略。以生健康高了一个24小时学习体系，理和教学探讨中专理和教学策略。以生健康高生健康高效学习的策略。以期为中职院校的管理和教学提供一缕新思绪。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 生物钟 中专生 学习效率
【出　处】 《中文科科科期科据刊据库技（文期刊数文版据库（文摘育版）版教）教育》2020年 第04月 04 327-327页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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