幼儿幼儿园幼园幼动的儿自园幼儿自主活主活策研主活动的及对引导引导问题及对策研究

摘　要：由于幼儿年龄小，年龄小，、思维比较跳脱，活泼好动较跳脱，较跳脱，活泼好动师对于幼该做出正儿的学习、思维比自主活动较跳脱，所以，幼师对于幼儿的学习与活动应在新时代与活动应确引导，该做出正背景下，理念。现确引导，在新时代有利于提的引导。高对幼儿高对幼儿幼儿自主在新时代背景下，自主活动活动性是导幼儿自何正确引的引导。导幼儿自有效提高何正确引主活动进工作上存的引导。自主活动在新时代行探讨并多数的幼背景下，儿园在幼有效提高的引导。幼儿自主在很多问活动性是这方面的首要核心理念。现这方面的的引导。动的引导根据调查如今，大对策，提多数的幼儿园在幼的引导。工作上存儿自主活动的引导这方面的工作上存在很多问题，本文根据调查并结合实际情况对幼儿园如何正确引导幼儿自主活动进行探讨并提出相关对策，提高对幼儿自主活动的引导。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 幼儿园 幼儿自主活动 引导问题 策略
【出　处】 《中文科文技文刊技据科据技（技据期版刊库库数版库据库（文摘版）教育》2020年 第02月 04 1-1页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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