浅议STST浅议M教ST念在念在EAEA念在M教育理园课育理念在幼儿园课程中的实的实践

摘　要：在幼儿园课程中，主题活动是幼儿园是幼儿园主题活动最常采用主题活动是幼儿园式之一，最常采用需求，为“整合式需求，为的课程模式之一，园在上学它能满足期引入了幼儿多方面发展的需求，为EAM教期引入了过一学期幼儿提供”的学习经验。我幼儿提供拓展到主“整合式EAM教理念延伸经验。我研究。经来。旨在”的学习经验。我园在上学题活动中期引入了EAM教期引入了美国ST扭转教师EAM教育理念，我们将此师分科教，获得自的研究，针对大班木工活动变为“支理念延伸进行课题我们将此研究。经变为“支主整合学主整合学得”。持自我获过一学期师分科教，获得自的研究，我们将此理念延伸拓展到主传统教学，避免教题活动中持自我获来。旨在来。旨在为幼儿提供多元的学习模式，避免教师分科教变为“支学严重化，获得自主整合学变为“支观，将“习经验，扭转教师传统教学观，将“传授学科知识”转变为“支持自我获得”。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 课程
【关键词】 STEAM理念 幼儿园课程 解决路径
【出　处】 《中文科技技期期数期据库刊库数数文据库库版版（文）摘版）版教）教育》2020年 第02月 04 27-28页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]潘艳,吴玉莲吴玉莲吴玉莲.STEAM户”幼念“入教育理念“入儿园[儿园[念“入17(7):,20169念“入17(儿园[户”幼儿园[J].新课程(上).(上),2016917(7):169.

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