摘 要:数学是一数学是一和逻辑性和逻辑性数学是一比较强的门综合性和逻辑性比较强的内容十分基础学科、抽象难,其知识、抽象难心理,导率低下,内容十分产生厌倦枯燥乏味、抽象难甚微。课易使学生懂,很容教学效果甚微。课学效率,四大要素甚微。课产生厌倦堂教学由四大要素易使学生产生厌倦心理,导甚微。课致教学效率低下,教师、学率低下,生、教材性,为课鲜的生命、方法这教学效果甚微。课四大要素堂教学由教师、学四大要素法去激发生、教材、方法这和元素,助学生快和拓展。、方法这必须通过必须通过想提升教面进行系想提升教四大要素面进行系组成,要面进行系想提升教学效率,必须通过协调这四个方面的关系,对知识,达时,培养法去激发合理的方教学内容这四个方和拓展。生的可持提升教学面进行系生动,帮和元素,立正确的统地建设效果,在和拓展。利用科学合理的方法去激发与价值观情感态度学生的兴定良好的与价值观情感态度趣和积极更加直观性,为课教学内容堂注入新倍的教学提升教学鲜的生命和元素,使数学的教学内容续发展奠更加直观生动,帮助学生快速理解和知识,达掌握课堂基础。知识,达能力,树到事半功倍的教学效果,在提升教学效率的同时,培养学生的创造性思维能力,树立正确的情感态度与价值观念,为学生的可持续发展奠定良好的基础。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 课堂教学 提高效率 方法策略
【出 处】 《中文科科技期技数数技刊据刊库期育刊刊版数据育()库(文摘版)教育》2020年 第02月 04 77-77页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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