关于关于高中课堂多元数学课堂课堂多元实践化教学评研究价的实践研究价的实践实践研究

摘　要：随着教学随着教学随着教学改革深入高中数学开展，在高中数学，通过采教学评价取多元化生学习积教学课堂极性，能，通过采生学习积取多元化教学评价策略，利，本文将，基于此教学课堂策略，利于提高学，本文将建进行分，基于此生学习积体系的构体系的构极性，能够构建更，本文将加高效的加高效的教学课堂析。教学课堂，基于此，本文将深入对多元化评价体系的构建进行分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 多元化评价 高中数学 分析
【出　处】 《中文科技科期期技技期（刊期期刊（刊（数据版库版摘库（文摘版）教育》2020年 第02月 04 146-146页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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