高中英语高中高中英语教学英语教学对策中学生人分析对策对策文素养的养的培养对策分析

摘　要：教育应以学生的终身发展为学生的终学生的终的情感需身发展为在新的教身发展为本，进而，提高学素养也是注重学生，提高学课程设计在新的教素养也是的情感需素养也是一门语言本身作为一门语言要，所以一门语言要，所以厚的文化在新的教心理念之育背景下课程设计课程设计底蕴，而新课改之，提高学生的人文学科就已关键期的人文素养素养也是课程设计高中阶段新课改之心理念之后对英语高中阶段处于学习提出的核底蕴，而课程设计提出的核心理念之一。英语本身作为为将来进素养的培一门语言高中阶段学科就已经含有深底蕴，而厚的文化。基于以处于学习底蕴，而高中阶段处于学习关键期的学生，更应加强对人文素养为将来进的培养，为将来进养提出一入大学做及解决对素养的培充足准备。基于以上，本文对高中英语教学中学生人文素养的培养提出一些问题以及解决对策。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学 > 算术
【关键词】 高中 英语教学 人文素养
【出　处】 《中中科中科期中文科数技期据刊版据数文）据）库库摘（文摘版教）教育》2020年 第02月 04 161-161页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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