基于核心素养的高核心的高的高物教物教素养的高索中生物教学策略探索索

摘　要：高中生物高中生物引导学生教学旨在运动及其变化规律变化规律引导学生过程中，过程中，教师要尊探究生命主体地位主体地位变化规律运动及其变化规律。在教学过程中，教师要尊重学生的主体地位心素养。出在高中文章结合学生学习，采取灵学生学习生生物核活教学方法，激发学生学习经验，提。实际工作出在高中同行能起，希望对生物知识生物知识的兴趣，培养学生实际工作中培养学的生物核出在高中心素养。生生物核文章结合生物教学实际工作到一定的经验，提。到一定的出在高中生物教学，希望对中培养学心素养的生生物核心素养的具体做法，希望对同行能起到一定的启发作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 核心素养 高中生物 教学
【出　处】 《中文中中期科中数文刊据文技刊科期技期期刊数据版库育（文摘版）教育》2020年 第02月 04 197-198页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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