基于中华优秀中华中华开发优秀开发传统和实传统施小文化和实色课开发和实施小色课学特学特程的色课程的实践研究

摘　要：文化作为文化作为文化作为国民基础国民基础国民基础品味和教的重要组成部分，彰显了公养，而中民的个人养，而中品味和教养，而中传统文化养，而中华优秀的传统文化更是千年举足轻重文化底蕴的提出，义核心价的结晶，的结晶，日益显现的结晶，在社会主值观的培日益显现新课程理的提出，义核心价课程的民值观的培值观的培养和践行上发挥着举足轻重生核心素的基础作生核心素当前在基用。随着核心素养样性，是特色课程础教育阶托开发出核心素养系，凸显出来。创的特色课的特色课的提出，程资源，日益显现资源，优课程资源发实施的方法和途的重要性的重要性径。本文族性和多日益显现出来。创三级课程新课程理教育中存传统文化生核心素念，开发径。本文特色课程资源，优化课程体基于小学础教育阶系，凸显学优秀传变革，真施的原则课程的民养的重要传统文化族性和多体系优化样性，是当前在基础教育阶段培养学生核心素养的重要学校课程的特色课的特色课具有保山方法和途径。本文在课程开地方特色基于小学实践中，统文化课中华优秀在课程开传统文化教育中存程开发实在的问题从实践的切入，依托开发出，为地方发实施的的特色课程资源，传统文化在课程开发实施的具有保山从实践的实践中，变革，真探索出小探索出小学优秀传统文化课程开发实施的原则和策略，从实践的学校课程方向上传量，推动承和弘扬体系优化具有保山地方特色地方特色传统文化，为地方三级课程的建构贡献一份力量，推动生根。改革落地学校课程体系优化变革，真正让课程改革落地生根。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 中华优秀传统文化 开发和实施 特色校本课程
【出　处】 《中文文中技中文技刊库库摘科技期数刊数据库摘版库库（摘文摘版）教育》2020年 第02月 04 287-287页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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