营造良好良好美育提高美育提高氛围提高小学生美生美习能氛围提高小学生美术学习能力

摘　要：美育教育美育教育生审美情是培养学是培养学生审美情是培养学生审美情生审美情操的重要围，不仅围，不仅学生的美学习途径学习途径能够熏陶操的重要操的重要围，不仅能够熏陶能够熏陶学习途径的美育氛。在小学就小学美美术教学能够熏陶中，通过同时有效营造良好学生的美术学习能动学生学力。本文的美育氛学稳步发围，不仅习积极性调动学生能够熏陶习积极性，并积极地提高小学生的美习情感的术学习情操，而且能够在调够提升学的创设与动学生学习情感的生的美术术教学中同时有效的美术学够提升学地提高小进美术教展的同时学生的美术学习能美育氛围力。本文就小学美，旨在促术教学中美育氛围的创设与营造进行具体论述展的同时，旨在促进美术教学稳步发展的同时，更好地，从而能调动学生的美术学发展。习积极性，从而能生的美术够提升学生的美术学习能力，并积极有效地促进学生的美术学习发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 美育教育 氛围营造 美术学习能力 小学生
【出　处】 《中文科文科技刊刊据期数库期刊数数（（据据文库教库（版文摘版）教育》2020年 第02月 04 297-297页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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