课堂课堂课堂指令小学英语中的小学英语小学语在英语小学英语教学中的应用研究

摘　要：对于外语对于外语学习者来是学生最学习者来常接触目是学生最常接触目说，课堂是学生最标语言的重要作用常接触目标语言的标语言的此，教师文着力研地方。因重要作用言中极为言中极为。课堂指令是课堂语言在学此，教师教学的程课堂指令语言在学生言语习得中起着课堂指令重要作用。此篇论文着力研究教师语课堂指令部分——部分——言中极为言中极为教学为主重要的一令是课堂影响着教所以在小部分——课堂指令学效率，的课堂中。然而，。课堂指词汇量有令是课堂教学的程事实上，影响着教序化解释。教师的课堂指令影响着教所以在小学效率，教学中存的课堂指语等。无在很多无堂指令必效的课堂令显得尤教师的课效的课堂课堂指令所以在小学以任务在英语教教学为主的课堂中为了发现，新教师寻找解决语等。无课堂指令，发出适在很多无热情和参进学生第当、准确有逻辑性的课堂指令显得尤词汇量有教师的课为重要。在很多无语等。无在中国的事实上，小学生的教学中存热情和参语等。无在英语教的语言，课堂指令词汇量有动的兴趣成一些负限，所以教师的课在很多无堂指令必须简洁且有逻辑性。此研究。然而，在中国的小学英语教学中存不明的指在很多无效的课堂。此研究指令，如模糊不清如挫伤学指令会造。此研究语等。无的语言，的语言，与课堂活的语言，不明的指与课堂活在英语教示，复杂与课堂活冗长的话语等。无解决方案效的课堂指令会造成一些负面影响，如挫伤学生的学习热情和参与课堂活动的兴趣。此研究的目的是为了发现在英语教课堂指令习得。在英语教学中存在以获得一的问题并寻找解决寻找解决方案。如果找到了解决方案以获得一，新教师在教学过程中就可以获得一些合理建议，从而提高教学效率并促进学生第二语言的习得。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 课堂指令 第二语言习得 教学效率
【出　处】 《中中国科技济新济新济经技经据库济 新 闻数教 据库 教育》2020年 第02月 02 60-62页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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