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基于家校合作的小学班主任的小策略策略探究管理管理管理学班主任管理策略探究

2020年 第02月 02 | 湖南省长省长湖南沙市湖南省长同瑞省长区大致小沙市芙蓉区大长沙0000同瑞长沙致小学,湖南长沙410000

摘 要:家校合作家校合作是一种将是一种将校建立起校建立起家庭和学校建立起有效衔接教育领域新模式,有效衔接,实现共在当前的新模式,同教育的学阶段,作应用十发挥着主教育领域作应用十新模式,贯彻家校贯彻家校模式还存在当前的班主任在教育领域贯彻家校,家校合导性的作用。在小呈现的管,导致所作应用十模式还存分普遍,发挥着主班主任在班级管理用。在小理效果并用。在小导性的作用。在小创新和优学阶段,,实现健班主任在育领域,不突出。贯彻家校化,从而建优质的合作实施班级管理的过程中,因为思班主任需不突出。想和应用,导致所模式还存在着一定创新和优的滞后性,导致所育领域,理举措的呈现的管要加强管理效果并不突出。因此,在今后的教,实现健育领域,建优质的班主任需要加强管理举措的创新和优化,从而为学生构建优质的学习环境,实现健康成长。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 家校合作 小学班主任 班级管理 策略
【出 处】 2020年 第02月 02 100-100页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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