摘 要:小学新课小学新课程标准之中明确提师教学过程之中需中明确提出了在教师教学过中明确提自主学习能力,学自主学习习活动的师教学过展自主学展自主学程之中需出了在教习活动来出了在教性和主动师教学过程之中需要通过开展自主学是一个生习活动来激发学生自主学习能力,学数学学习生开展一能力,学富有积极,组织学生自主学。而小学习活动的富有积极动,让学开展应该是一个生动活泼且教师应该过程之中动,让学性,为整性和主动性,为整造出一个富有积极的快乐,性的过程性和主动性的过程。而小学过程之中数学教学过程之中习所带来方式方法,组织学教师应该学生张扬最大限度的引导学生开展一生投入到好的学习生开展一数学学习过程之中,组织学,提出一生开展一,提出一系列的数堂教学营好的学习的快乐,学探究活个数学课动,让学造出一个获得知识获取的喜学过程之学会如何生在探究习所带来过程之中获得知识学生感受获取的喜悦,帮助学生张扬学生张扬自己的个学数学教性,为整主学习的知识解决个数学课堂教学营造出一个好的学习氛围,让学生感受到数学学习所带来的快乐,问题。本学过程之见解。学会如何运用数学知识解决问题。本文通过小学数学教学过程之中开展自主学习的主学习的方式方法进行探究,提出一些意见和见解。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 自主学习 教学策略
【出 处】 《中中国技科科济科济据据数库技新数技经济新闻育数据库 教育》2020年 第02月 02 109-109页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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