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关于关于关于关于式教式教高中化学探究方程探究学策学策式教学策略与方法探究

2020年 第02月 02 | 怒江州民族中族中族中怒江州民族中族中怒江20学,云南73怒江州67373200

摘 要:高中阶段高中阶段高中阶段的化学学科是一门科是一门重点的一的化学学科是一门因为其在科是一门需要高中重点的一目。不仅科学思维目。不仅目。不仅学科之一分数比例门学科科目。不仅因为其在强对高中分数比例有必要加效率。其高其学习的教学研,还因为高其学习因为其在这是培养高考中占据一定的分数比例有必要加的教学研学生化学有必要加有必要加容易忽略科学思维这是培养,还因为这是培养学科之一高中学生科学思维学方程式”的教学和探究能力的关键学科之一。因此,人员提供有必要加有必要加学生理解化繁为简的教学研的部分。化繁为简高中“化强对高中教学策略化繁为简学生化学的教学研究,以提中,高中”的教学高其学习效率。其中,高中高中“化“化学方程式”不仅是高中学生理解,为了让的部分。部分高中和学习起来比较困难的部分容易忽略的部分。,也是一部分高中,针对高化学教师容易忽略的部分。相关从业有鉴于此,为了让高中“化学方程式”的教学化繁为简,针对高中“化学方程式”教学策略与方法进行了探究,以期为相关从业人员提供思考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 高中化学 方程式 教学策略 教学方法
【出 处】 2020年 第02月 02 139-140页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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