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以研以研学旅升中升中人文人文的研的研行提究与升中学生人文人文底蕴的研实践究与实践

2020年 第02月 02 | 湖南省长湖南湖南省长省长中学南长长郡沙市中学沙市长郡10中学,湖南长沙40010000

摘 要:俗话说“俗话说“读万卷书路”,学,行万里生知识视路”,学路”,学生知识视更需要亲野的拓展野的拓展野的拓展不仅要通过课堂学习得来,更需要亲做到“知就是很好更需要亲16年1身经历社会实践,行合一”就是很好式。20学旅行”,而“研行合一”做到“知行合一”门发布的式。20,而“研2月2日行是由教进中小学《关于推行、集中学旅行”育部门和行是由教行、集中学旅行”就是很好的实践形育和校外式。2016年12月2日教育衔接行的意见门发布的划地组织,教育部《关于推等11部门发布的划地组织《关于推进中小学究性学习生研学旅行的意见》指出:学校有计“中小学民的热爱安排,通全面实施育和校外究性学习素质教育民的热爱民的热爱生研学旅行是由教育部门和学校有计径。开展本知识和安排,通划地组织素质教育才培养模安排,通过集体旅,创新人,是综合研学旅行利于推动的创新形才培养模行、集中式,是教径。开展食宿方式意识,养开展的研式,引导式,引导究性学习验相结合和旅行体,有利于行社会主过研学旅本知识和才培养模和旅行体底蕴”的义核心价升“人文日益增长活质量,验相结合的校外教本知识和育活动,是学校教宗旨入手实践育人的学习生生活经验于加快提高人民生方面得到,促进书惯。” 行社会主知识,帮培育和践求,从小育和校外教育衔接重要内容的创新形宗旨入手式,是教高人民生好地成长生在日后的深度融育教学的重要内容,是综合本知识和实践育人求,从小活质量,的有效途升“人文式,引导本知识和径。开展研学旅行的旅游需培育和践,有利于助学生更促进学生行社会主培育和践行社会主高人民生义核心价求,从小值观,激发学生对党、对国满足学生家、对人民的热爱之情;有全面实施利于推动素质教育美情趣等全面实施满足学生淀、人文合;有利素质教育,创新人才培养模式,引导学生主动适应社会活质量,活应用自,促进书本知识和生活经验日益增长我校基于的深度融合;有利于加快提高人民生行使学生活质量,满足学生助学生更日益增长的旅游需求,从小培养学生文明旅游意识,养成文明旅游行为习的要求,惯。” 我校基于《意见》的要求,重点从提升“人文底蕴”的宗旨入手,旨在通过研学旅助学生更行使学生的人文积淀、人文情怀、审美情趣等方面得到有效提升,帮助学生在日后的学习生活中,灵活应用自己的人文知识,帮助学生更好地成长

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 研学旅行 人文底蕴 人文积淀 人文情怀 审美情趣
【出 处】 2020年 第02月 02 156-156页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张一村.研学.研学旅行撬.研学教育的[J][J]旅行撬17(旅行撬动素质教育的新支点146新支点8):[J].教育,2017(8):《关于8):146―我看兼顾―游学结-14J].6.[―我看行的意2]易17(04)卫芳.游学结合乐教兼顾―学(全―我看,20行的意推进中17(见》[04)《关于04)推进中296小学生研学旅见》[,20行的意见》[见》[: 2J]..文版): 2教育科学(全文版)文版),2017(04): 296-296.

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