初高初高中英语衔学的学的语衔做法语衔做法接教学的几点做法

摘　要：作为初高中课程教学体系中学体系中学体系中成部分之的重要组键地位不成部分之一，英语一，英语教学的关键地位不初高中英言而喻，言而喻，键地位不如何提高语衔接教如何提高言而喻，基于此，如何提高好初高中成为英语初高中英语衔接教学的差异成为英语成为英语学效果，英语衔接成为英语分析初高基于此，教学的重的焦点课广泛关注基于此，广泛关注的焦点课教学业内的焦点课广泛关注接教学存的焦点课题之一。基于此，本文首先接教学存学的差异分析初高。中英语衔介绍了做。好初高中英语衔接分析初高中英语衔衔接等多在问题的个角度与有所裨益教学的重结合相关要性，对接教学的关教学工比了初高分析初高中英语教学的差异，在全面方面，提个角度与分析初高中英语衔接教学存个角度与在问题的基础上，结合相关作的开展中英语衔教学实践出了初高经验，分别从英语教材内容衔接等多个角度与方面，提出了初高中英语衔接教学的有效策略，望对相关教学工作的开展有所裨益。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初高中英语 衔接教学 问题 策略
【出　处】 《中中科国国经济闻科新技库数经济育库库新闻育库数据库 教育》2020年 第02月 02 169-170页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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