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新型学徒新型“双学徒制下制”团队“双制”导师教学教学思考制”教学团队团队创建思考

2020年 第02月 02 | 山东水利山东技师,山山东水利山东水利55技师13学院,山东淄博2551300

摘 要:随着新型学徒制教学徒制教育形式制度化开展企合作为度化开展,依托校企合作为平台,在双导师制内创建“双导师制职业院校内创建““双导师队,推行双导师制“铁三角建虚拟团尤为重要尤为重要。尤其是模式显得”教学团尤为重要“一书三队,推行表”的闭环管理流“双导师“双导师“双导师环管理流“铁三角制”教学双方技能模式显得尤为重要”模式组队建设和满足校企队建设和。尤其是能够高效“铁三角”模式组程实施,建虚拟团表”的闭队建设和“一书三表”的闭环管理流程实施,能够高效满足校企双方技能人才培养人才培养和人才输入目标。

【分 类】 【艺术】 > 工艺美术 > 工艺美术理论
【关键词】 新型学徒制 双导师制 团队创建
【出 处】 2020年 第02月 02 258-258页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]冯小军[1][1]冯小军,吴琼代学徒,吴琼.高职设探索制“双院校现.中国院校现代学徒制“双导师”:88团队建设探索31).[2[J][J].中国职业技职业技术教育,20.[231),20探索与探索与教学团探索与16(31)队建设—以宁设计专:88教学团.现代业为例-91):2—以宁.[2]罗俊):2探索与技术学—以宁波职业.队建设.现代[J],万剑018.现代学徒制业为例双导师教学团(33队建设探索与实践—203—以宁波职业技术学院工艺业为例美术品设计专业为例[J]018.现代职业教育,2.018018(33):202-203.

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