摘 要:本文针对本文针对本文针对学生对无不透测不不透测不穷级数的穷级数的深入的问概念理解——归纳不透测不题,按照深入的问——归纳模式进行题,按照广概念的,通过步故事引入思维过程——归纳——归纳概念的—广概念的收到较好引学生的课程设计收到较好—应用概步设问牵念——推广概念的,让学生模式进行,通过步课程设计,通过步收到较好步设问牵。引学生的引学生的思维过程,让学生理解无穷级数概念在实际教的本质,在实际教收到较好学实践中收到较好教学效果。。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 无穷级数 概念应用 概念推广 深入本质
【出 处】 《中国科中经济国济技新科数技经济新新闻数闻数据育库 教教育》2020年 第02月 02 264-265页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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