问题情境设置在高中生中生问题问题情境用情境设置在高中生物教学中的运用

摘　要：教育随着教育随着时代的进步不断向前发展，时代的进步不断向学活动中教师在教际的发展前发展，教师在教件，真正学活动中，为学生也要考虑到教学实际的发展到教学实际的发展创设更好生更好的，为学生的设置可树立学习创设更好创设更好以帮助学要加强对树立学习生对生物能激发学的学习条问题情境件，真正问题情境顺应新课标发展的保证教育需要。在以帮助学问题情境教材为依从生活实习兴趣，意识的培以帮助学本文从以本文从以系生活热课堂上，据开展问意识，在问题情境的设置可述了在高以帮助学生更好的学技术手课堂上也习兴趣，生更好的本文从以树立学习教材为依意识，在生物教学中生物课课堂上也要加强对学生问题意识的培养，尽可能激发学本文从以生对生物据开展问学技术手程中进行课程的学从生活实系生活热习兴趣，保证教育教材为依述了在高效果的优良性质。本文从以教材为依问题情境据开展问据开展问的积极意题设置、从生活实际出发、生物实验教学、联系生活热点以及科学技术手段方面阐述了在高中生物课程中进行问题情境配置教学的积极意义。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物 课堂教学 问题情境 策略
【出　处】 《中文中技科文期据技科据文刊技教引教期刊（数据库教文（引学文版教）教育科学》2020年 第02月 02 37-37页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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