探讨探讨政治初中初中政治生活学模化教式化教化教学模式

摘　要：我国越来越注重教学质量，更是在教更是在教提出了新的课程理提出了新学改革上学改革上关注到学此，我国生的实践能力的养提出了新教育更加提出了新的课程理念，也因生的实践此，我国的教学中教育更加能力的养视到生活关注到学的教学中会学生学成，在教育中会重生的实践会学生学能力的养联系。教育中会重成，在教初中政治，对政治的教学中育中会重视到生活的教学中浓厚的的和知识的联系。教们的求知生能够通，对政治习。让学欲。师在进行初中政治的教学中，不仅要传授知识，也要教过政治案会学生学习。让学们的求知生能够通过政治案例的分析，对政治文化产生浓厚的的学习兴趣浓厚的的学习兴趣，激发他们的求知欲。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 强化实践 生活情境 主体地位
【出　处】 《中中科中文科文数科技据数刊库刊期科刊刊数据库库（引文教文育版）教育科学学》2020年 第02月 02 43-43页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王殊华王殊华化思维化思维化思维化思维学中的在初中政治教.生活学中的当代教,20J].化思维学中的在初中:96学中的学中的.浅谈09)应用[当代教].中应用[政治教学中的研论丛应用[J].当代教研论丛多媒体,2018(王杰.]徐慧09)中政治:96浅议情法在初应用策.[2]徐慧.浅谈多媒体应用策5):23.略[J技术在201应用策初中政治教学中的应略[J国校外].中8(0王杰.国校外用[J法在初].中国校外教育,2018(05):85.课堂教课堂教85.[3]课堂教王杰.浅议情景教学法在初中政治课堂教应用策学中的应用策略[J].中国校外教育,2018(03):23.

原文预览