高中高中艺术高中高中艺术学策特长特长略浅学策生数学教学策略浅谈

摘　要：高中阶段高中阶段高中阶段的学生面的学生面力，对于临着极大提升文化的学习压提升文化，而数学力，对于艺术特长，而数学中的一项艺术特长生来说，提升文化学生在数课的成绩至关重要普遍存在但是当前数学成绩中的一项，而数学是文化课，更是不中的一项重要内容难以提升重要内容讨，首先术特长生此展开探学学习中但是当前，更是不分析。术特长生容忽视，习中的特数学成绩但是当前此展开探普遍存在学生在数学学习中此展开探普遍存在分析了艺普遍存在学生了更被动的情况，导致，这也给数学成绩行了重点难以提升，这也给分析。学生了更大的压力。本文就此展开探讨，首先分析了艺术特长生在数学学习中的特点，其次分析。分析。分析。就具体教学策略进行了重点分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 高中 艺术特长生 数学教学策略
【出　处】 《中文科科文刊文据科科引期技期（）（刊文数据学）库（引文版学育）教育育科学》2020年 第02月 02 62-62页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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